回复坛友为啥让小孩这样学英语的心理过程。
记得小孩2岁多，中文说得还不不清的时候，有次在公园门口就碰见一女学生递某幼儿英语广告，记不得是几年课程，反正整个课程体系7万多，做活动。本人懒，嫌接送麻烦，幼儿园除了跳舞班方便接送外，没学任何东西，小孩英语一直没碰，一拖就是小三，班上同学大多幼儿园大班开始学英语，还有不少回国的，英语更是了得，于是决定用周末，业余时间帮助小孩英语拉一拉。目前基本达到自己要求，其他的慢慢来，跟同班同学比较起来，大部分还是对话，好点的简单分级阅读水准，我们基本儿童百科已经读过一遍，目前读格林吧，听力输出很一般。英语学习平时基本校内完成，个人觉得中文历史地理科普阅读更加重要。在我看来，如果没有全面浸入的声音，语言环境，靠每周几次小游戏，效果一般般。我们学的晚，所以目标明确，一年之内，让小孩借助工具独立阅读，上英语网站，至于听力输出，你不是要把英语当工具用吗，要给国际学校的朋友玩吗，那是小孩自己的事了。
几个小孩一起用中文打闹，一个呆萌老外带着玩，除了模仿几句，一个星期一两次，又回到中文环境，不知道效果如何，不做评价。
现代社会用英语思维，做工具应该慢慢的属于常识，不算技能，砌砖的大叔数量绝对少于每年考四六级的学生，开个玩笑，勿拍。
有问题跟帖问，个人问题回避，谢谢。 那到底是能不能输出？
朗尼的姐姐 发表于 2017-12-1 09:54
那到底是能不能输出？
儿童级别简单的输出，感觉能读懂，但是不太容易唤起词汇输出，free talk的地步，因为学的太快，后面慢慢修正。 公园门口发广告的女学生和文章有联系么？长得漂亮么？ genfeng 发表于 2017-12-1 10:07
公园门口发广告的女学生和文章有联系么？长得漂亮么？
印象深刻 应该长得不差 农民伯伯1234 发表于 2017-12-1 09:57 static/image/common/back.gif
儿童级别简单的输出，感觉能读懂，但是不太容易唤起词汇输出，free talk的地步，因为学的太快， ...
就是学了
会不会再说？
朗尼的姐姐 发表于 2017-12-1 10:25
就是学了
会不会再说？
较短的文字，可以通过幻像提示复述出来，不需要经过中文。听力测试是这样的，比如听，然后利用意图，手势，表情同步表演出来，不需要翻译。 flyriver 发表于 2017-12-1 10:15 static/image/common/back.gif
印象深刻 应该长得不差
人家是为了强调课程七万多吧http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/03.png
农民伯伯1234 发表于 2017-12-1 10:34 static/image/common/back.gif
较短的文字，可以通过幻像提示复述出来，不需要经过中文。听力测试是这样的，比如听，然后利用 ...
很多孩子你跟他说jump 他也会条件反射跳起来呀……
这个跟你对这个东西的英文掌握度有关吧………
噢呦呦 发表于 2017-12-1 10:45
人家是为了强调课程七万多吧
江苏七万多英语课程，应该是二线强二线吧，估计是南京、苏州、常州、无锡之一。
目前看下来就是只是把新四当做阅读做。没有口语输出，阅读效果也未知。 每天看看热闹的感觉！真的有人想学习楼主的这些方法吗？
满屏屠龙之术。我就看看 本帖最后由 马奇Maggie 于 2017-12-1 16:20 编辑
啥叫幻像提示？ 马奇Maggie 发表于 2017-12-1 16:19
啥叫幻像提示？
意象，各种感觉，声音要在幻视出的场景同时出现。cold要想到冬天，风呼呼的，手冷，尽力创造出不同感官的直觉，单词，句子在情境中是活的，创造的感觉好像是在加拿大的野地里真实体验。 这个可以有，体感阅读呗
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